Yscience |
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O que é a Yscience?

A Yscience é um projeto inovador na área da educação da ciência que tem como principal missão promover nas crianças o fascínio pela ciência e pelo desconhecido através do método científico e do contacto direto entre cientistas, criancas (4-12 anos) e jovens (13-17 anos).

A Yscience surge da necessidade de, como pais, encontrarmos oportunidades para que os nossos filhos se tornem pessoas singulares e criativas.

Na Yscience potenciamos a capacidade inata que as crianças têm de perguntar “porquê?”, satisfazendo a sua curiosidade através de atividades “hands-on” que combinam quer a componente científica, quer a componente lúdico-pedagógica.

Na Yscience acreditamos que a capacidade de pensar é a característica mais diferenciadora em diversas áreas do conhecimento e que será determinante para as crianças na sua vida adulta.

A NOSSA
Missão

A Yscience tem como principal missão promover nas crianças o fascínio pela ciência e pelo desconhecido, despertando talentos escondidos, ao mesmo tempo que desenvolve uma série de competências fundamentais que possam fazer a diferença na sua vida adulta.

A NOSSA
Visão

Disseminar o método científico na sociedade, levando a ciência às crianças através de quem a faz – os cientistas.

OS NOSSOS
Valores
  • Excelência do serviço
  • Valorização pessoal
  • Capacidade de superação
  • Cooperação
  • Criatividade
  • Inovação
  • Trabalho de equipa

Quem é a Yscience?

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Fundadora, Psicóloga

Marta Araújo

Licenciada em Psicologia desde 1998, cedo começou a privilegiar as crianças e adolescentes como a sua área de intervenção profissional. Concluiu pós-graduações na área da Psicoterapia e do Direito da Família nas Universidades de Coimbra e Minho. Trabalhou como Psicóloga no Centro de Acolhimento Temporário da Associação Crescer Ser - Casa de Cedofeita e noutros centros de ensino especializado. Em 2005 concluiu o Mestrado em Intervenção Psicológica com Crianças e Adolescentes na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. Autora de várias publicações na área da Psicologia familiar, colabora desde 2000 com o Instituto da Segurança Social – Centro de Acolhimento Temporário do Campo Lindo no Porto, onde exerce funções de Psicóloga. Em Agosto de 2008 iniciou o seu mais ambicioso projeto: ser mãe.

Curriculum vitae
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Fundador, Cientista

Helder Maiato

Licenciado em Bioquímica pela Universidade do Porto, concluiu o VI Programa Gulbenkian de Doutoramento em Biologia e Medicina, realizando trabalho de investigação na Universidade de Edimburgo. Doutorado em Ciências Biomédicas pela Universidade do Porto, foi investigador no New York State Department of Health (EUA) onde estudou a divisão celular. Publicou cerca de 80 artigos científicos em revistas internacionais de excelência, incluindo a Science, Cell e Nature Cell Biology, e recebeu várias distinções Nacionais e Internacionais. Actualmente é Professor Auxiliar Convidado na Faculdade de Medicina da Universidade do Porto e Investigador Principal no i3S onde lidera o grupo de investigação em Instabilidade e Dinâmica Cromossómica (http://www.ibmc.up.pt/cid/) e coordena um projeto internacional do European Research Council. Entre 2012-2015, foi Conselheiro do Primeiro Ministro para a Ciência e a Tecnologia e em 2016 foi eleito membro da EMBO. “Colabora” com Marta Araújo desde 1991, incluindo nos projetos mais ambiciosos.

Curriculum vitae
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Coordenadora científica

Ana Lúcia Pereira

Concluiu a Licenciatura em Bioquímica em 2004, pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, durante a qual deu os primeiros passos na investigação científica na área da Neurobiologia. Decidida a perceber melhor os complexos fenómenos biológicos, iniciou uma aprendizagem mais aprofundada da divisão celular e seus mecanismos, sob a supervisão de Helder Maiato no grupo de investigação em Instabilidade e Dinâmica Cromossómica (CID Lab, IBMC). Foi aqui que abraçou um projecto que lhe permitiu rumar à Holanda para realizar o Doutoramento em Biologia Humana, no Erasmus Medical Center (Roterdão), onde adquiriu vasta experiência em biologia molecular, assim como em experimentação e fisiologia animal. Doutorada pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto, realiza actualmente o pós-doutoramento no grupo CID Lab, período durante o qual consolidou o conhecimento em Embriologia animal e no qual tem tido a oportunidade de lecionar em cursos da área das Ciências Biológicas, uma das “experiências” mais satisfatórias que realizou até à data.

Curriculum vitae
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Colaboradora

Rita Vilaça

É licenciada em Bioquímica pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, onde se iniciou na investigação científica na área do envelhecimento celular. Fascinada por este tema, decidiu continuar os seus estudos tendo concluído o Mestrado em Bioquímica com um foco maior na área da Química Alimentar e Microbiologia, tendo sido premiada com uma bolsa de incentivo à pesquisa e investigação e um prémio de excelência pelo iBeSa (Instituto de Bebidas e Saúde, Unicer). A vontade de aprender mais sobre o envelhecimento celular e o processo neurodegenerativo fez com que seguisse um Doutoramento em Ciências Biomédicas (pelo ICBAS, UP), tendo concluído o seu grau em 2014. Ao longo do percurso académico esteve envolvida na organização de encontros científicos e na comunicação em ciência, nomeadamente mostras científicas para o público em geral e mini-projectos de ciências em parcerias com escolas primárias. Actualmente é Professora Auxiliar Convidada no Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar e colaboradora do projecto Yscience. E uma eterna curiosa que ficou na idade dos “porquês?”.

Curriculum vitae
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Colaboradora

Helena Castro

Licenciada em Bioquímica pela Universidade do Porto (UP) em 1998, desde cedo enveredou pela carreira de investigação científica. Doutorou-se em Ciências Biomédicas pela Universidade do Porto, tendo-se especializado nas áreas de Parasitologia e de Biologia Molecular e Celular. Tem experiência na coordenação de projectos científicos e na de supervisão de alunos a nível graduado e pós-graduado. Publicou 20 artigos científicos em revistas internacionais. É actualmente investigadora em Pós-Doutoramento no IBMC, Porto. Desde 2004 concilia a sua actividade científica com a arte de ser mãe. Junta-se agora ao projecto YScience com muito entusiasmo e dedicação.

Curriculum vitae
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Colaboradora

Joana Caldeira

Em 2005 licenciou-se em Microbiologia pela Escola Superior de Biotecnologia da Universidade Católica Portuguesa, e em 2011 doutorou-se em Biomedicina na Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Iniciou os trabalhos de doutoramento em Sevilha, Espanha, no Centro Andaluz de Biologia del Desarrollo (CABD) e durante este período focou-se principalmente na área da oncobiologia, tendo utilzado a mosca da fruta para estudar novos genes envolvidos em Cancro Gástrico. Em 2012, juntou-se ao INEB, numa colaboração com o IPATIMUP e desde então, tem estado interessada em compreender o papel da matriz extracelular no cancro e na regeneração. Publicou vários artigos científicos, em revistas internacionais e participou em alguns projectos de investigação, tendo recebido diversos prémios. Desde cedo desenvolveu o gosto pela comunicação de Ciência, a crianças e jovens, e tem participado em inúmeras iniciativas relacionadas com o tema.

Curriculum vitae

Porquê a Yscience?

Através da ciência é possível desenvolver inúmeras competências: 1) análise e interpretação de problemas; 2) trabalho de equipa; 3) sentido crítico; 4) criatividade; 5) organização e planeamento;  6) comunicação; 7) discussão e apresentação de resultados; 8) questionamento; 9) capacidade de resposta a novos desafios; 10) auto-estima.

A Yscience encara este projeto como um instrumento educacional, rico em conteúdos diversificados baseados no método científico e utilizando tecnologia de última geração (ex: microscópios pedagógicos interactivos e laboratórios virtuais).

É também uma fonte de criatividade, onde as crianças serão incentivadas a criar e a ter um papel ativo em projetos “hands-on”, onde elas podem sentir, experimentar, interrogar, comparar, tocar, procurar, refletir, criar, concluir, construir, discutir, encontrar, pesquisar, conhecer, inovar, relacionar, analisar…

Na Yscience pretendemos ajudar as crianças a ver as coisas de outros pontos de vista. Ser-lhes-á dada a oportunidade de fazerem perguntas, de lhes proporcionar um pensamento crítico, com o objetivo de ganharem auto-confiança na sua capacidade de resolver novos problemas.

Na Yscience acreditamos que, para além do projecto científico, as pessoas que o vão desenvolver com as crianças, o tornarão ainda mais especial e entusiasmante. Por este motivo, todos os cientistas que colaboram com a Yscience são investigadores doutorados e/ou professores universitários, bilingues (Português/Inglês), e com excecionais competências pedagógicas.

“Penso que a educação científica tem um papel fundamental para a humanidade que vai muito para além de melhorar o seu conforto e progresso – é essencial para o desenvolvimento da cultura mental de cada indivíduo e, sobretudo, tem um valor sem igual para a sociedade na sua capacidade de distinguir a verdade através de um juízo inteligente. Isto leva diretamente à ausência de superstições e à emancipação sobre o medo. Um comportamento inteligente é marcado pela tolerância e o desconhecido não é negado nem aceite de uma forma cega. Não existe forma mais acutilante do que a educação científica para ensinar a distinguir entre a verdade e o erro, entre uma prova e uma opinião, entre a razão e a emoção. Não existe nenhuma outra forma de desenvolver um maior entusiasmo pela procura da verdade do que a ciência. O futuro da sociedade é um desafio direto para a mente humana e para a sua capacidade de pensar de uma forma racional. Iniciativas como a Yscience irão certamente contribuir para termos uma sociedade melhor e melhor equipada intelectualmente.”

Roberto Salema (Professor Jubilado, Universidade do Porto)

O Método Científico

A ciência não nos dá, nem todas as respostas, nem as respostas definitivas. O mais importante é continuarmos a questionar para que novas descobertas sejam possíveis! Tentar, experimentar, errar… e voltar a tentar de novo.

As crianças estão naturalmente preparadas para aprender através da observação e exploração. Cada experiência, cada palavra, cada brinquedo, tem um impacto profundo na sua compreensão do mundo.

O método científico assenta essencialmente na observação e é usado pelos cientistas para encontrar respostas às suas questões e resolver problemas através de experiências.

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Que atividades proporciona a Yscience?

Os estudos mais recentes indicam que dizer simplesmente às crianças “é assim que isto funciona…”, tem o efeito de diminuir a sua curiosidade e iniciativa, pelo que na Yscience, as crianças descobrem e aprendem através de experiências “hands-on”.

O Science Club permitirá às crianças responder e incentivar a sua curiosidade, desenvolvendo o fascínio, entusiasmo e interesse pela ciência, promovendo ao mesmo tempo capacidades intelectuais que lhes serão úteis em diferentes contextos e situações ao longo das suas vidas.

O Science Club funcionará semanalmente durante 1 hora entre os meses de outubro e junho de cada ano letivo, num espaço físico cedido pelas próprias escolas, idealmente um espaço que se mantenha em todas as sessões e que as crianças possam identificar como o laboratório do Science Club.

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As Academias Yscience resultam de parcerias com outras instituições, oferecendo espaços físicos para o desenvolvimento de atividades regulares de Science Clubs abertos a toda a comunidade escolar.

Atualmente, as Academias Yscience encontram-se em funcionamento no FC Porto – Vitalis Park (antigo campo da Constituição), no Porto, e na Academia Atlanticus situada na Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, em Valadares (Vila Nova de Gaia).

Os Science Projects são projetos originais “tailor-made”, desenvolvidos em conjunto com jovens dos 13-17 anos sob proposta e iniciativa dos mesmos. O objetivo é desenvolver projetos únicos, aplicando o método científico, em contexto de equipa, ao longo de um ano letivo, e que se traduzam num elevado grau de superação pessoal e coletiva.

Estes projetos poderão envolver colaborações com várias instituições de investigação científica, e os resultados alcançados serão posteriormente apresentados à sociedade e eventualmente publicados em revistas científicas da especialidade.

Os Science Projects funcionarão preferencialmente nas instalações da Yscience Academy ou em instalações cedidas pelas próprias escolas, 1 vez por semana, por períodos de 1-2 horas.

São atividades relacionadas com as diferentes áreas da ciência, onde as crianças vão poder encontrar cenários específicos e diferenciados de acordo com o tema de cada workshop, por forma a proporcionar-lhes novos imaginários, novas vivências, novas ideias.

Destinam-se a crianças com idades entre os 4-12 anos, com garantia de muita diversão, descoberta e aprendizagem.

Os science workshops são dinamizados aos fins de semana, nos espaços das comunidades escolares, ou outros que se considerem adequados para o efeito.

As atividades planeadas para estes workshops, têm uma duração máxima de duas horas e meia.

Porque as crianças adoram ter os seus pais, familiares e amigos por perto, e com eles partilhar e desenvolver novos projetos e aprender coisas novas, a Yscience proporcionará workshops onde todos podem participar e experimentar fazer ciência em conjunto.

Nestes workshops são criadas equipas de investigação (crianças e seus acompanhantes) com o objetivo de permitir ensinar ciência de uma forma diferente às crianças e de dar oportunidade aos seus acompanhantes de perceber como elas aprendem ciência.

Os Science Workshops in Family são dinamizados aos fins de semana, nos espaços das comunidades escolares, ou outros que se considerem adequados para o efeito.

As atividades planeadas para estes workshops têm uma duração máxima de duas horas e meia.

São campos de férias que decorrem durante os meses de julho e agosto e que oferecem a oportunidade de:

  • visitar diversos espaços de ciência: Laboratórios, Planetário, Visionarium, Centros de Ciência Viva, entre outros e/ou de fazerem parte de uma equipa de investigação que irá descobrir alguns segredos de uma ciência divertida;
  • desenvolver projetos “hands-on” mais continuados no tempo, dentro e fora do laboratório, que farão as crianças sentir-se como “pequenos-cientistas” à procura de uma resposta para uma sua pergunta;
  • efetuar jogos, pesquisas e novas descobertas ao ar livre.

A Yscience desenvolve anualmente em cada uma das Comunidades Escolares um Open Day of Science que inclui:

  • apresentação e exibição dos projetos desenvolvidos e concluídos pelas crianças dos Science Clubs;
  • desenvolvimento de mini-projetos em equipas de investigação com verdadeiros cientistas;
  • conhecer verdadeiros cientistas e o que eles fazem no seu dia-a-dia;
  • debates sobre diversos temas de forma a encontrar respostas para os “porquês?” de uma série de coisas que acontecem diariamente à nossa volta.

Um dia fantástico para todas as idades, onde a participação de todos é bem-vinda e sem qualquer encargo.

Yscientists em ação

  • A explorar novas formas de vida
    A explorar novas formas de vida
  • A fazer ciencia na cozinha
    A fazer ciência na cozinha
  • A jogar e brincar com a Matematica
    A jogar e brincar com a Matemática
  • A Matemática está em todo o lado
    A Matemática está em todo o lado
  • A vida a acontecer
    A vida a acontecer
  • As estrelas na Yscience
    As estrelas na Yscience
  • Construção em ação
    Construção em ação
  • Different micro & macroscopic lives happening around us
    Different micro & macroscopic lives happening around us
  • Engenharia em movimento
    Engenharia em movimento
  • Esta semana no Oceanus
    Esta semana no Oceanus
  • Estrelinhas da Yscience a brilhar no Oceanus
    Estrelinhas da Yscience a brilhar no Oceanus
  • Matemática na construção (e destruição) do mundo
    Matemática na construção (e destruição) do mundo
  • O divertido mundo das cores
    O divertido mundo das cores
  • Os Yscientists cheios de energia para a investigarem a Física
    Os Yscientists cheios de energia para a investigarem a Física
  • Os Yscientists continuam a investigar o planeta & arredores
    Os Yscientists continuam a investigar o planeta & arredores
  • Os Yscientists do Jasmim a explorar e conhecer a Física
    Os Yscientists do Jasmim a explorar e conhecer a Física
  • Os YScientists do Oceanus & a Química
    Os YScientists do Oceanus & a Química
  • Os Yscientists exploram o Espaço
    Os Yscientists exploram o Espaço
  • Uma gelatina instantânea
    Uma gelatina instantânea
  • Uma investigação colorida & perfumada
    Uma investigação colorida & perfumada
  • Yscience colorida no Oceanus
    Yscience colorida no Oceanus
  • Yscience no Colégio Oceanus
    Yscience no Colégio Oceanus
  • Yscientists a engenhar @ CNSB
    Yscientists a engenhar @ CNSB
  • Yscientists at work - investigating household reagents
    Yscientists at work – investigating household reagents
  • Yscientists do Jasmim a explorar a ciência com os alimentos
    Yscientists do Jasmim a explorar a ciência com os alimentos
  • Yscientists do Oceanus a fazer ciência... colorida
    Yscientists do Oceanus a fazer ciência… colorida
  • Yscientists energéticos ao som da Física
    Yscientists energéticos ao som da Física
  • Yscientists estudam a Química dos refrigerantes
    Yscientists estudam a Química dos refrigerantes
  • Yscientists experimentam e investigam misturas coloridas
    Yscientists experimentam e investigam misturas coloridas
  • Yscientists exploring Flight and Aviation
    Yscientists exploring Flight and Aviation
  • Yscientists investigam o poder das forças invisíveis
    Yscientists investigam o poder das forças invisíveis
  • Yscientists investigam os viajantes do Espaço
    Yscientists investigam os viajantes do Espaço

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